Kristina Hrga,prof.mentor

Anita Ivanković Volarević

Perislava Bešić Smlatić

1. Uvod: Svjetski dan logike je međunarodni dan kojeg je proglasio UNESCO u
suradnji s Međunarodnim vijećem za filozofiju i humane znanosti (CIPSH) u studenom 2019.
Obilježava se 14. siječnja svake godine. Na taj datum 1901. godine rođen je Alfred  Tarski  a na isti  datum 1973. godine preminuo je Kurt Gödel.

Obilježavanjem Svjetskog dana logike želi se naglasiti njena  važnost u interdisciplinarnoj znanosti i intelektualnoj povijesti te važnost za širu javnost.


2.gledanje filma:World Logic Day-14 January 2021

https://www.youtube.com/watch?v=uJJZLQsukZY

3. rad u grupama: u grupama raspravljaju o filmu i određuju važnost logike  te svaka
grupa iznosi svoja razmišljanja. Poslije iznošenja  učenici su raspravljali o iznesenom
( isticali važnost logike za : rasuđivanje i argumentiranje  snagu
argumentiranja  otkrivanju loših argumenata kod ljudi kako bi izbjegli manipulaciju
osjetljivost na protuargumentaciju  kritičko preispitivanje   razumijevanje
okoline i njene odnose).
4.  izrada postera na temu Što je logika? (kako predstaviti logiku široj
publici)

5.  Predstavljanje postera ( utvrđivanje sličnosti i razlika)

6. Izrada virtualne izložbe:
https://www.artsteps.com/view/62617d25bbebcaa8386a7d10/?currentUser

Vrednovanje za učenje: Vrednovanje za učenje ostvaruje se u istraživačkom dijelu.

Vrednovanje kao učenje: Koliko je ova tema važna za tvoj osobni razvoj? Argumentiraj odgovor!

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Obilježavanje Svjetskog dana logike

svjetski-dan-logike

Nikolina Mišić

Katarina Gamberger

U 2022. godini XII. gimnazija i gimanzija Lucijana Vranjanina su se sa svojim debatnim klubovima pod vodstvom profesorice Nikoline Mišić i profesorice Katarine Gamberger priključile projektu “Demokratsko procijepljenje – Debatni klubovi i deliberativna demokracija kao model razvoja demokratskih kompetencija i participativnog donošenja odluka“ koji od 1. siječnja 2021. do 30. lipnja 2023. godine provodi Hrvatsko debatno društvo.

Za projekt ukupne vrijednosti 179 310€ osigurano je 140.000€ kroz financijske podrške Islanda  Lihtenštajna i Norveške u okviru Europskog gospodarskog prostora i Norveških grantova.

Niska razina svijesti o važnosti aktivnog građanstva i nedostatak demokratske kultura karakteristične su za mlade u Hrvatskoj. Problem uzrokuje to što mladima nisu dostupne aktivnosti koje bi ih osposobile za proaktivno razvijanje i zagovaranje svojih stavova.

U sklopu projekta osnovani su debatni klubovi u školama koje su učenici razvijali  vještine argumentacije  kritičkog razmišljanja  izražavanja  timskog rada  senzibilizirali se na različitosti  važnost ljudskih prava i osnaživali se za informirano djelovanje.

Mladi uključeni u rad kluba svoje su vještine primijenili tijekom deliberacijskih aktivnosti putem koje su se upoznali s informiranom političkom participacijom i dale im priliku da identificiraju probleme u svojim zajednicama te u suradnji s lokalnom samoupravom kreirali informirana i kvalitetna rješenja.

Dana 05.05.2023. održala se velika učenička deliberacija u Zagrebu  u prostoru Nezavisnog sindikata znanosti i visokog obrazovanja. U javnoj
deliberativnoj raspravi su sudjelovali učenici pet zagrebačkih škola  predstavnice Grada Zagreba te zainteresirana javnost i mediji. Deliberaciju
je organiziralo Hrvatsko debatno društvo u suradnji sa Školom za cestovni promet  Gimnazijom Lucijana Vranjanina  Školom suvremenog plesa Ane
Maletić  XII. gimnazijom i Prvom privatnom gimnazijom s pravom javnosti.

Učenici XII. gimanzije  i gimnazije Lucijana Vranjanina pripremili su prezentaciju i govore u kojima su od predstavnika Grada argumentirano tražili postavljanje higijenskih ormarića u škole kako bi učenici  a posebno učenici slabijeg imovinskog statusa imali pristup higijenskim potrepštinama (higijenskim ulošcima  dezodoranima  vlažnim maramicama i slično).

Predstavnice Grada Zagreba bile su gđa Katarina Milković  voditeljica Odjela za programe za mlade iz Gradskog ureda za obrazovanje  sport i mlade  gospođa Vanda Bazmenjak  viša stručna savjetnica za programe za učenike s teškoćama u razvoju i gospođa Ivana Roca  viša stručna savjetnica za srednje školstvo  koje su prepoznale probleme o kojima su učenici raspravljali te konstruktivno komentirale iznesene probleme mladih.t

Deliberacija maldih provedena je u sklopu projekta “Demokratsko procijepljenje – Debatni klubovi i deliberativna demokracija kao model razvoja demokratskih kompetencija i participativnog donošenja odluka” Hrvatskog debatnog društva.

Mladi u donošenju odluka

deliberacija

Neformalne logičke pogreške

neformalne-logicke-p

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Plavetić

Alina Čabraja

Maja Balat

dr. sc. Hrvoje Potlimbrzović

Renata Kos

U scenariju (Logika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu dijagrama i Eulera.

Eulerovim riječima... ovaj, dijagramima

eulerovim-rijecima

Zrinka Vukojević-Tomašić

U scenariju (Logika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu Vennovih dijagrama.

Ah, taj gospodin Venn!

ah-taj-gospodin-ven

U scenariju (Logika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu formalne i neformalne pogreške.

Pronađi pogrešku

pronadi-pogresku

Zrinka Vukojević Tomašić

U scenariju (Logika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu odnosa pojmova.

Kvadrat svih kvadrata

kvadrat-svih-kvadrat

U scenariju (Logika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu pogodbe.

Govori logično!

govori-logicno

U scenariju (Logika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu prirodne dedukcije.

Dokaži me!

dokazi-me

U scenariju (Logika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu teorija zavjere.

Kuliranje logikom

kuliranje-logikom

Logika